Уважаемые посетители!

 

Мы рады приветствовать Вас на странице логопедического пункта

при МАОУ «Туртасская СОШ» Уватского муниципального района.

Наши контакты:

Телефон: 8(34561)25980

Учитель-логопед: Метелёва Светлана Евгеньевна

                                  Учитель-логопед:  Списовая Жанна Ивановна

Логопедическая работа в общеобразовательной школе – это не дополнительная образовательная услуга, это деятельность, которая параллельно с образовательным процессом способствует доступному и успешному его овладению учащимися с речевыми нарушениями.

Глобальной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно:

• Развитие связной речи.
• Коррекция произношения.
• Накопление и совершенствование словаря.
• Развитие слухового внимания и фонематического слуха.
• Развитие грамматической стороны речи.
• Развитие артикуляционной моторики.
• Обучение навыкам словообразования и словоизменения.
• Развитие мелкой моторики.
• Развитие внимания, памяти, мышления.

     В первую очередь зачислению в логопедический пункт подлежат учащиеся с особыми образовательными потребностями, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи, препятствующие их усвоению знаний по основным разделам школьной программы.

График занятости логопедического кабинета

День недели	Часы работы логопедического пункта	Консультация родителей и учителей	Логопедические занятия
Понедельник	08.00-14.40		08.00-14.40
Вторник	08.00-16.00	15.40-16.00	08.00-15.35
Среда	08.00-15.20		08.00-15.20
Четверг	08.00-15.20	15.00-15.20	08.00-13.50
Пятница	08.00-14.50		08.00-14.50

     Одновременно в логопедическом пункте может заниматься не более 25 человек. Зачисление  на занятия в  логопедический пункт осуществляется на основе обследования речи, которое проводится с  1 по  15  сентября и с 15 по 30 мая. Выпуск обучающихся производится  в течение всего учебного года после устранения у них речевых дефектов.
     Основной формой организации занятий являются индивидуальные занятия. Индивидуальные занятия проводятся с обучающимися, имеющими сложные речевые дефекты. Продолжительность коррекционного обучения каждого конкретного ребенка зависит от степени тяжести и структуры речевого недоразвития. Занятия, как правило, проводятся во внеурочное время  с  учетом режима работы школы.